افراد

اعضای هیات علمی

ابوالفضل رفیع پور

ابوالفضل رفیع پور (EN Page)

دانشیار

بخش آموزش ریاضی

شماره تماس: 31322451

اتاق: -

پست الکترونیکی:

مقالات

فرهاد کاظمی, ابوالفضل رفیع پور ،Developing a Scale to Measure Content Knowledge and Pedagogy Content Knowledge of In-Service Elementary Teachers on Fractions ،International Journal of Science and Mathematics Education ،شماره 15 ،1395 ، ،
ابوالفضل رفیع پور ،درک بنی از قواعد و پاسخ ها در ریاضیات مبتنی بر آموزش تجویزی فردی ،فرهنگ و اندیشه ریاضی ،شماره 35 ،1395 ،صفحات 159 تا 183 ،
افسانه مراد علی زاده, ابوالفضل رفیع پور ،نقش متقابل ریاضیات و فرهنگ ،ترویج علم ،شماره 7 ،1395 ،صفحات 7 تا 22 ،
نوشین فرامرزپور دارزینی, ابوالفضل رفیع پور, مسعود حسین چاری ،بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس باورهای تحصیلی ریاضی ،اندازه گیری تربیتی ،شماره 6 ،1394 ،صفحات 173 تا 188 ،
ابوالفضل رفیع پور ،برنامه درسی جبر ،دانشنامه ایرانی برنامه درسی ،شماره 3 ،1394 ،صفحات 1 تا 7 ،
ابوالفضل رفیع پور ،ظرفیت های بالقوه و موانع استفاده از رویکرد کاربرد و مدل سازی در آموزش ریاضی دانشگاهی ،مطالعات برنامه درسی آموزش عالی ،شماره 6 ،1394 ،صفحات 173 تا 198 ،
ابوالفضل رفیع پور ،بررسی نقش نوع مدرسه در استدلال تناسبی دانش آموزان ،پژوهش در برنامه ریزی درسی ،شماره 11 ،1393 ،صفحات 24 تا 33 ،
فاطمه احمدپور مبارکه, محمدرضا فدائی, ابوالفضل رفیع پور ،بررسی رابطه بین باورها و مولفه های ساخت و سازگرایی در محیط کلاس درس ریاضی ،پژوهش در برنامه ریزی درسی ،شماره 9 ،1392 ،صفحات 87 تا 97 ،
ابوالفضل رفیع پور, لیلا جوکار ،بررسی نقش جنسیت و پایه تحصیلی در عملکرد ریاضی دانش آموزان در حل یک مسئله غیر معمولی ،نوآوری های آموزشی ،شماره 12 ،1392 ،صفحات 27 تا 44 ،
ابوالفضل رفیع پور ،خانه های ریاضیات تبیین نقش بی بدیل آن ها در عمومی کردن ریاضیات ،ترویج علم ،شماره 4 ،1392 ،صفحات 59 تا 70 ،
نوشین فرامرزپور دارزینی, ابوالفضل رفیع پور ،قوانین نانوشته در مورد سن کاپیتان چه می گویند . مجل رشد آموزش ریاضی ،رشد آموزش ریاضی ،شماره 30 ،1392 ،صفحات 4 تا 9 ،
حمیده احمدی, ابوالفضل رفیع پور ،ریاضیات و تلفن همراه ،رشد آموزش ریاضی ،شماره 30 ،1392 ،صفحات 16 تا 21 ،
ابوالفضل رفیع پور ،ارایه مدلی برای تحقیق در کلاس درس ریاضی ،فناوری آموزش ،شماره 6 ،1391 ،صفحات 305 تا 315 ،
ابوالفضل رفیع پور, Kaye Stacey, زهرا گویا ،Investigating Grade Nine Textbook Problems for Characteristics Related to Mathematical Literacy ،Mathematics Education Research Journal ،شماره 24 ،1391 ،صفحات 403 تا 421 ،
ابوالفضل رفیع پور ،تحلیل محتوای مسایل کتاب حسابان بر اساس رویکرد مدل سازی ،مطالعات برنامه درسی ،شماره 6 ،1391 ،صفحات 135 تا 156 ،
فاطمه احمدپور مبارکه, محمدرضا فدائی, ابوالفضل رفیع پور ،باورهای معلمان ریاضی دوره متوسطه نسبت به ریاضی و حل مسئله ریاضی ،مطالعات برنامه درسی ،شماره 6 ،1391 ،صفحات 203 تا 220 ،
اعظم کریمیان زاده, ابوالفضل رفیع پور ،نادیده گرفتن عقل سلیم در حل مسایل دنیای واقعی ،رشد آموزش ریاضی ،شماره 29 ،1391 ،صفحات 37 تا 44 ،
ابوالفضل رفیع پور, زهرا گویا ،ضرورت و جهت تغییرات آموزشی در برنامه درسی ریاضی مدرسه ای در ایران از دیدگاه معلمان ریاضی ،نوآوری های آموزشی ،شماره 9 ،1389 ،صفحات 24 تا 33 ،
فریبا فیروزیان, محمدرضا فدائی, ابوالفضل رفیع پور ،بررسی کیفی نقش بازتاب در حل مسئله ریاضی دانشجویان مهندسی ،آموزش مهندسی ایران ،شماره 19 ،1396 ،صفحات 51 تا 70 ،
کاظم عبدالله پور, ابوالفضل رفیع پور ،پدیدارشناسی چرخه مدلسازی دانشآموزان پایه نهم در حل یک مسئله اصیل ،فناوری آموزش ،شماره 11 ،1396 ،صفحات 237 تا 248 ،
افسانه مرادعلی زاده, ابوالفضل رفیع پور ،ریاضیات قومی مطالعه قومنگاری فرشبافان کرمانی ،تعلیم و تربیت ،شماره 33 ،1396 ،صفحات 35 تا 54 ،
ابوالفضل رفیع پور ،The Gap between Theory and Action through a Model for Classroom Inquiry ،ENVIRONMENTAL AND ECOLOGICAL STATISTICS ،شماره 1 ،1396 ،صفحات 185 تا 192 ،
فرهاد کاظمی, ابوالفضل رفیع پور ،Developing a scale to meaure CK and PCK of In-Service Elementary Teachers on Fractions ،International Journal of Science and Mathematics Education ،شماره 16 ،1396 ،صفحات 737 تا 757 ،
فاطمه احمدپور مبارکه, محمدرضا فدائی, ابوالفضل رفیع پور ،لزوم بازانذیشی در هحتوای کتاب های درسی ریاضی پایه هفتن و هشتن از هنظر استذلال و اثبات ،مطالعات برنامه درسی ،شماره 12 ،1396 ،صفحات 59 تا 84 ،
ابوالفضل رفیع پور, نوشین فرامرزپور دارزینی ،درک بنی از قواعد و پاسخ ها در ریاضیات مبتنی بر آموزش تجویزی فردی ،فرهنگ و اندیشه ریاضی ،شماره 35 ،1395 ،صفحات 159 تا 183 ،
بتول زندی, ابوالفضل رفیع پور ،استفاده از رویکرد انتقادی در حل یک مسئله مدل سازی ،رشد آموزش ریاضی ،شماره 34 ،1395 ،صفحات 6 تا 11 ،

نام و نام خانوادگی	عنوان پروژه	مقطع	تاریخ دفاع

خاطره الهامی	مداخله مبتنی بر ویدئو در آموزش ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در دوره ابتدایی	کارشناسی ارشد	--------
خاطره الهامی	مداخله مبتنی بر ویدئو در آموزش ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در دوره ابتدایی	کارشناسی ارشد	--------
خاطره الهامی	مداخله مبتنی بر ویدئو در آموزش ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در دوره ابتدایی	کارشناسی ارشد	--------
خاطره الهامی	مداخله مبتنی بر ویدئو در آموزش ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در دوره ابتدایی	کارشناسی ارشد	--------
خاطره الهامی	مداخله مبتنی بر ویدئو در آموزش ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در دوره ابتدایی	کارشناسی ارشد	--------
خاطره الهامی	مداخله مبتنی بر ویدئو در آموزش ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در دوره ابتدایی	کارشناسی ارشد	--------
خاطره الهامی	مداخله مبتنی بر ویدئو در آموزش ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در دوره ابتدایی	کارشناسی ارشد	--------
خاطره الهامی	مداخله مبتنی بر ویدئو در آموزش ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در دوره ابتدایی	کارشناسی ارشد	--------
شهلا خواجه حیدری	درس پژوهی مبتنی بر ساخت وسازگرایی در فضای مجازی	کارشناسی ارشد	--------
شهلا خواجه حیدری	درس پژوهی مبتنی بر ساخت وسازگرایی در فضای مجازی	کارشناسی ارشد	--------
شهلا خواجه حیدری	درس پژوهی مبتنی بر ساخت وسازگرایی در فضای مجازی	کارشناسی ارشد	--------
شهلا خواجه حیدری	درس پژوهی مبتنی بر ساخت وسازگرایی در فضای مجازی	کارشناسی ارشد	--------
شهلا خواجه حیدری	درس پژوهی مبتنی بر ساخت وسازگرایی در فضای مجازی	کارشناسی ارشد	--------
شهلا خواجه حیدری	درس پژوهی مبتنی بر ساخت وسازگرایی در فضای مجازی	کارشناسی ارشد	--------
شهلا خواجه حیدری	درس پژوهی مبتنی بر ساخت وسازگرایی در فضای مجازی	کارشناسی ارشد	--------
شهلا خواجه حیدری	درس پژوهی مبتنی بر ساخت وسازگرایی در فضای مجازی	کارشناسی ارشد	--------
مسلم خدامی	عواطف و احساسات دانش¬آموزان متوسطه دوم در رویارویی با انواع مسائل ریاضی	کارشناسی ارشد	--------
مسلم خدامی	عواطف و احساسات دانش¬آموزان متوسطه دوم در رویارویی با انواع مسائل ریاضی	کارشناسی ارشد	--------
مسلم خدامی	عواطف و احساسات دانش¬آموزان متوسطه دوم در رویارویی با انواع مسائل ریاضی	کارشناسی ارشد	--------
فاطمه محمدزمانی افشار	درس پژوهی: آموزش اثبات و استدلال در بستر فناوری های دیجیتال	کارشناسی ارشد	1399/11/14
فاطمه محمدزمانی افشار	درس پژوهی: آموزش اثبات و استدلال در بستر فناوری های دیجیتال	کارشناسی ارشد	1399/11/14
فاطمه محمدزمانی افشار	درس پژوهی: آموزش اثبات و استدلال در بستر فناوری های دیجیتال	کارشناسی ارشد	1399/11/14
فاطمه محمدزمانی افشار	درس پژوهی: آموزش اثبات و استدلال در بستر فناوری های دیجیتال	کارشناسی ارشد	1399/11/14
فاطمه محمدزمانی افشار	درس پژوهی: آموزش اثبات و استدلال در بستر فناوری های دیجیتال	کارشناسی ارشد	1399/11/14
محمد رادمهر	تاثیر برنامه نویسی بلوکی بر نگرش، تفکر محاسباتی و احتمالاتی دانش آموزان دوره اول متوسطه	کارشناسی ارشد	--------
محمد رادمهر	تاثیر برنامه نویسی بلوکی بر نگرش، تفکر محاسباتی و احتمالاتی دانش آموزان دوره اول متوسطه	کارشناسی ارشد	--------
محمد رادمهر	تاثیر برنامه نویسی بلوکی بر نگرش، تفکر محاسباتی و احتمالاتی دانش آموزان دوره اول متوسطه	کارشناسی ارشد	--------
فاطمه احمدپور مبارکه	بررسی فراینداثبات و استدلال در دوساله نخست دوره متوسطه اول	دکتری	1397/06/24
مریم اسمعیلی طرزی	ساخت مدل پیشرفت ریاضی دانش آموزان پایه هشتم ایرانی با استفاده از داده های تیمز2011	کارشناسی ارشد	1392/08/15
صدیقه افشاری پور	طراحی برنامه درسی ریاضی مبتنی بر فرهنگ ایران اسلامی	کارشناسی ارشد	1398/10/29
عباس اقتداری	تاثیر تصاویر و هشدار بر حل واقع بینانه مسائل کلامی توسط دانش آموزان پایه هفتم	کارشناسی ارشد	--------
موسی الرضا امانی نظرلو	چالش های دانش آموزان دو زبانه در حل مسائل کلامی	کارشناسی ارشد	1398/04/30
سیدمحمد پاکزادمقدم	بررسی تعامل اعمال شناختی و فرا شناختی دانش آموزان سال سوم ریاضی، در حین مسئله ریاضی	کارشناسی ارشد	1394/10/27
سیده بنت الهداء تهامی پور	شناسایی مکانیسم های تغییردر تدریس معلم در فرایند درس پژوهی به عنوان شیوه ای برای توسعه حرفه ای معلمان	کارشناسی ارشد	1392/06/27
ایوب توکلی اسفیجی	آموزش ریاضی واقعیت مدار در دوره متوسطه اول از منظر معلمان و کتاب درسی	کارشناسی ارشد	1398/10/21
فریبا جعفری	رابطه علی اضطراب و نگرش ریاضی با مشکلات یادگیری ریاضی دانش آموزان دختر پایه دهم	کارشناسی ارشد	1394/10/27
جلال حسین زاده جوری	تصورات دانشجومعلمان ریاضیات از اثبات: روابط بین تصورات اثبات، باورها و تجربیات کلاس درس	کارشناسی ارشد	1396/01/26
نجمه خصالی اقطاعی	بررسی تاأثیر کلاس درس معکوس بر یادگیری ریاضی دانش آموزان دختر پایه هفتم	کارشناسی ارشد	1396/06/25
روح اله دامیده	-	کارشناسی ارشد	--------
فاطمه دری	سنجش نگرش معلمان ابتدایی نسبت به درس ریاضی و رابطه ی آن با جنسیت، تحصیلات و شرایط محیط کار	کارشناسی ارشد	1399/06/26
محمدمهدی دری	بدفهمی های اعداد گویا در پایه های مختلف تحصیلی: گرایش به اعداد طبیعی	کارشناسی ارشد	1395/04/29
مریم رحمانی نعیم ابادی	کنکاشی بر عواطف و عملکرد دانش¬آموزان در فرایند طرح مسئله	کارشناسی ارشد	1398/10/22
بتول زندی گوهرریزی	عوامل موثر برپیشرفت ریاضی دانش آموزان ایرانی پایه هشتم با توجه به داده های تیمز 2011	کارشناسی ارشد	1393/10/07
مهدیه سعیدی رشک علیا	بررسی میزان انگیزه و خودکارآمدی دانش آموزان دوره متوسطه در حل انواع مسائل ریاضی	کارشناسی ارشد	1398/10/29
ایمان شمس الدینی	بررسی توانایی معلمان ریاضی در نوشتن درس های آماری به کمک داده های جهان واقعی	کارشناسی ارشد	1393/06/09
مهدی ضیائی رستم زاده	-	کارشناسی ارشد	--------
آسیه عبدالهی	فرصت های یادگیری استدلال در توضیحات معلمان	کارشناسی ارشد	1391/11/08
کاظم عبداله پورچناری	مطالعه سطوح شایستگی مدل سازی دانش آموزان سال اول و دوم دبیرستان مناطق شهری و روستایی استان کرمان	کارشناسی ارشد	1391/05/11
معصومه فدائی	بررسی میزان اثر بخشی نرم افزار حبوجبرا در آموزش مبحث تابع	کارشناسی ارشد	1391/11/07
نوشین فرامرزپور دارزینی	مطالعه ی باورهای معلمان ریاضی و دانش آموزان در مورد نقش جنسیت در ریاضی	کارشناسی ارشد	1393/01/24
منیره فرزند	بررسی توانایی دانش آموزان در طرح مسئله ریاضی ورابطه آن با خلاقیت و دانش ریاضی	کارشناسی ارشد	1391/11/08
فریبا فیروزیان	بررسی نقش فراشناخت در عملکرد حل مساله ریاضی دانشجویان سال اول مهندسی	دکتری	1396/05/08
مجید کارگریان مروستی	توسعه‌ی دانش حرفه‌ای معلمان ریاضی دوره متوسطه اول با اقدام پژوهی از طریق تعامل و نحوه‌ی برخورد با بدفهمی‌های دانش آموزان	کارشناسی ارشد	--------
فرهاد کاظمی	دانش(دانش محتوا و دانش پداگوژی محتوا) معلمان مدارس ابتدایی در موضوع کسرها و تاثیر آن بر توانایی حل مسئله دانش آموزان	دکتری	1396/05/22
اعظم کریمیان زاده	ساختن مفهوم عدد اعشاری با رویکرد آموزش ریاضیات واقعیت مدار از طریق انجام فعالیتهای اندازه گیری	کارشناسی ارشد	1393/10/29
مریم محسنی باب عبدانی	ساخت مفهوم تابع توسط دانش آموزان پایه نهم، با رویکرد آموزش ریاضی واقعیت مدار	کارشناسی ارشد	1394/06/18
افسانه مراد علی زاده	مطالعه قوم نگاری فرش بافان کرمانی: ایده هایی برای برنامه درسی ریاضی مدرسه ای	کارشناسی ارشد	1393/06/09
رضا مسعودی پور	تاثیراصالت مسائل کلامی هندسی، روی انگیزش، نگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان	کارشناسی ارشد	1394/06/18
ریحانه مولایی	جایگاه مدلسازی و کاربردها در کتابهای درسی ریاضی دوره متوسطه	کارشناسی ارشد	1398/10/22
فاطمه احمدپورمبارکه	-	کارشناسی ارشد	--------
مهتاب باقری فهرجی	رابطه بین خود کار امدی، اضطراب و عملکرد در درس آمار برای دانشجویان مهندسی	کارشناسی ارشد	--------
خاطره الهامی	مداخله مبتنی بر ویدئو در آموزش ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در دوره ابتدایی	کارشناسی ارشد	--------
خاطره الهامی	مداخله مبتنی بر ویدئو در آموزش ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در دوره ابتدایی	کارشناسی ارشد	--------
خاطره الهامی	مداخله مبتنی بر ویدئو در آموزش ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در دوره ابتدایی	کارشناسی ارشد	--------
خاطره الهامی	مداخله مبتنی بر ویدئو در آموزش ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در دوره ابتدایی	کارشناسی ارشد	--------
خاطره الهامی	مداخله مبتنی بر ویدئو در آموزش ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در دوره ابتدایی	کارشناسی ارشد	--------
شهلا خواجه حیدری	درس پژوهی مبتنی بر ساخت وسازگرایی در فضای مجازی	کارشناسی ارشد	--------
شهلا خواجه حیدری	درس پژوهی مبتنی بر ساخت وسازگرایی در فضای مجازی	کارشناسی ارشد	--------
شهلا خواجه حیدری	درس پژوهی مبتنی بر ساخت وسازگرایی در فضای مجازی	کارشناسی ارشد	--------
شهلا خواجه حیدری	درس پژوهی مبتنی بر ساخت وسازگرایی در فضای مجازی	کارشناسی ارشد	--------
شهلا خواجه حیدری	درس پژوهی مبتنی بر ساخت وسازگرایی در فضای مجازی	کارشناسی ارشد	--------
ارزوالسادات ملکی	مقایسه نگرش دانشجویان دختر و پسر نسبت به درس آمار	کارشناسی ارشد	1400/06/22
فاطمه محمدزمانی افشار	درس پژوهی: آموزش اثبات و استدلال در بستر فناوری های دیجیتال	کارشناسی ارشد	1399/11/14
فاطمه محمدزمانی افشار	درس پژوهی: آموزش اثبات و استدلال در بستر فناوری های دیجیتال	کارشناسی ارشد	1399/11/14
فاطمه محمدزمانی افشار	درس پژوهی: آموزش اثبات و استدلال در بستر فناوری های دیجیتال	کارشناسی ارشد	--------
فاطمه محمدزمانی افشار	درس پژوهی: آموزش اثبات و استدلال در بستر فناوری های دیجیتال	کارشناسی ارشد	--------
طاهره پوربهاالدینی زرندی	تحلیل محتوای فصل های مربوط به مشتق، انتگرال و کاربردهای آن ها در درس ریاضی عمومی یک	کارشناسی ارشد	1393/10/08
فاطمه رنجبر	تعیین میزان خلاقیت در کتاب های ریاضی متوسطه اول	کارشناسی ارشد	1399/06/30

نام درس

نمایش 17 نتیجه

آیتم در هر صفحه (تغییر مقدار این فیلد باعث بارگذاری دوباره این صفحه می‌شود. )

اولین قبلی بعدی آخرین

نام درس	کد درس	تعداد واحد	گروه درسی	زمان ارائه درس	تاریخ امتحان	ترم ارائه درس

تکنولوژی و آموزش ریاضی	4059028	2	01	هرهفته دو شنبه (15:30 - 17:30)	1400/10/23 (17:30 - 19:30)	ترم اول 1400
ریشه های فلسفی و روان شناسی آموزش ریاضی	9059001	3	01	هرهفته یک شنبه (15:30 - 17:30) \| هرهفته سه شنبه (15:30 - 17:30)	1400/10/23 (15:30 - 17:30)	ترم اول 1400
اصول آموزش ریاضی	4059001	3	01	هرهفته شنبه (09:30 - 11:30) \| هرهفته دو شنبه (09:30 - 11:30)	1400/11/04 (11:30 - 13:30)	ترم اول 1400
مدل سازی ریاضی	4059025	2	01	هرهفته شنبه (15:30 - 17:30)	1400/10/27 (17:30 - 19:30)	ترم اول 1400
سمینار	4059020	2	02	نامشخص	نامشخص	ترم اول 1400
تازه های تحقیق در آموزش ریاضی متوسطه	4059030	2	01	هرهفته شنبه (13:30 - 15:30)	1400/04/01 (17:30 - 19:30)	ترم دوم 1399
مبانی روش های تحقیقات آموزشی	4059023	3	01	هرهفته یک شنبه (13:30 - 15:30) \| هرهفته سه شنبه (13:30 - 15:30)	1400/03/30 (07:30 - 09:30)	ترم دوم 1399
تکنولوژی و آموزش ریاضی	4059028	2	01	هرهفته شنبه (15:30 - 17:30)	1399/10/17 (17:30 - 19:30)	ترم اول 1399
اصول آموزش ریاضی	4059001	3	01	هرهفته یک شنبه (13:30 - 15:30) \| هرهفته سه شنبه (13:30 - 15:30) \| هرهفته چهار شنبه (13:30 - 15:30)	1399/11/05 (09:30 - 11:30)	ترم اول 1399
مدل سازی ریاضی	4059025	2	01	هرهفته شنبه (13:30 - 15:30)	1399/10/13 (17:30 - 19:30)	ترم اول 1399
سمینار	4059020	2	02	نامشخص	نامشخص	ترم اول 1399
مبانی روش های تحقیقات آموزشی	4059023	3	01	هرهفته شنبه (07:30 - 09:30) \| هرهفته یک شنبه (07:30 - 08:30)	1399/04/19 (07:30 - 09:30)	ترم دوم 1398
سمینار	4059020	2	01	نامشخص	نامشخص	ترم دوم 1398
اصول آموزش ریاضی	4059001	3	01	\| هرهفته یک شنبه (10:30 - 11:30)	1398/10/21 (10:30 - 12:30)	ترم اول 1398
مبانی روش های تحقیقات آموزشی	4059023	3	01		1398/10/24 (10:30 - 12:30)	ترم اول 1398
مدل سازی ریاضی	4059025	2	01		1398/10/16 (13:30 - 15:30)	ترم اول 1398
سمینار	4059020	2	01		نامشخص	ترم اول 1398

نمایش 17 نتیجه

آیتم در هر صفحه (تغییر مقدار این فیلد باعث بارگذاری دوباره این صفحه می‌شود. )

اولین قبلی بعدی آخرین